Activités Montessori : mon choix des plateaux semaines

Depuis la reprise de l’école pour Lisette (3 ans et demi) et de la nounou pour Vivie (2 ans), les activités se font moins nombreuses. Les filles ont besoin de jouer et de rêver aussi ! J’ai réfléchi à une nouvelle organisation, plus adaptée au rythme des filles : voici mes plateaux Montessori pour les deux semaines en cours…

Comme vous pouvez le voir, j’ai réussi à libérer un petit coin de notre bureau pour installer une étagère dédiée aux activités Montessori.

Pourquoi avoir choisi le bureau pour cette installation ?

Les filles n’ont pas un libre accès dans cette pièce et c’était mon but. Cela peut paraître paradoxal et contraire aux principes Montessorien…. J’explique mon choix. Lisette pourrait gérer seule les activités mais Vivie non et les petites graines laissées ici et là pourraient être dangereuses pour Obé. Quand nos trois petits bouts seront plus grands, l’organisation changera pour gagner en autonomie, c’est certain !

Quand les filles souhaitent faire une activité, nous allons ensemble dans le bureau et elles choisissent leur plateau. Lisette en choisit un, Vivie un autre. Après une courte présentation, elles réalisent l’activité et échangent leur plateau quasiment à chaque fois.

De quoi sont composés leurs plateaux pour deux semaines ?

J’ai essayé de varier les types d’activités et d’en proposer certains plus faciles pour Vivie (même si Lisette aime les prendre aussi) et d’autres plus difficiles pour Lisette (Vivie s’empresse de les tester aussi).

J’ai terminé avec mon blabla, voici un petit zoom sur les activités Montessori en cours !

Sur l’étagère du haut :

Un panier de sons à gauche. Je ne crois pas vous en avoir parlé. Il s’agit d’un jeu pour développer la conscience phonologique. Lisette cherche un objet commençant par un son que je lui propose, le son [b] par exemple. Ce n’est pas simple pour Lisette, peu habituée à ce genre d’activité phonologique.

Une activité portant sur les lettres à droite. Lisette et Vivie aiment beaucoup ! Elles recouvrent les lettres en utilisant les pions.

Sur l’étagère du milieu :

Deux activités différentes regroupées sur le même plateau par manque de place…

Une activité plus adaptée à Vivie : placer une noix dans chaque case à l’aide d’une cuillère. Je vous ai déjà parlé de cette initiation aux mathématiques en détail ici, avec Lisette plus petite.

Une autre activité du même type mais plus dure pour Lisette : placer une graine dans chaque case à l’aide d’une pince à épiler. Vivie m’a littéralement bluffé ! Elle a voulu essayer, je l’ai laissé expérimenté sans même lui faire de démonstration et elle a réussi !

Le jeu de la tirelire. Un jeu souvent de sortie chez nous ! Il a déjà fait l’objet d’articles détaillés : cliquez ici pour le niveau 1 et ici pour le niveau 2.

Sur l’étagère du bas :

Des versés ! Ils attirent surtout Vivie. Lisette en a réalisé beaucoup et avec plaisir mais maintenant, je pense qu’elle a besoin de passer à autre chose…

Pour finir, quelques photos des filles en pleine activité !

Vivie transvase des pâtes avec une cuillère à soupe

Vivie verse des lentilles avec deux petits pichets identiques

Vivie utilise la pince à épiler. Oups sur cette photo, la graine vient de s'échapper !

Cette fois-ci, c'est Lisette !

Pourquoi avoir choisi un roulement toutes les deux semaines ?

En période scolaire, les filles se dirigent vers les activités Montessori essentiellement le mercredi et le weekend. Le soir, en rentrant de l’école et de la nounou, elles préfèrent leurs jouets ou bien se détendre en dessinant, en coloriant ou en jouant à la pâte à modeler.

Les plateaux changent donc toutes les deux semaines voire même trois semaines quand les weekends sont chargés.

Pour moi, cette gestion est bien plus simple ! Je prépare une série d’activités Montessori une fois pour toute et je suis « tranquille » pour deux semaines.

Les plateaux sont aussi disponibles en permanence, c’est très pratique. Quand Obé dort et que Lisette ou Vivie souhaitent une activité, c’est prêt, il n’y a plus qu’à aller se servir. Pas besoin de se creuser la tête et de courir dans toute la maison pour rassembler le matériel nécessaire !

Quand préparez-vous les activités de votre bout de chou ? Comment vous organisez-vous ?