Quand l’activité tombe à l’eau…

Il y a des jours comme ça où je prépare une activité sympa pour ma petite puce mais ça ne fonctionne pas… Dans ce cas, au bout de quelques minutes, on arrête et on range tout… C’est parfois assez déconcertant. Pourquoi de telles situations ?

Analyse de trois cas concrets

Situation n°1 : activité puzzle personnalisé

Il y a quelque temps déjà, j’avais fabriqué des cartes plastifiées représentant différentes parties du corps de papa, de maman et de Lisette. A partir de ces cartes, j’avais prévu deux activités différentes.

La première a très bien fonctionné, je vous l’avais d’ailleurs décrite ici.

Pour la seconde, j’avais imaginé une activité puzzle. Lisette avait sous les yeux trois cartes mélangées : la tête, le buste et les jambes de papa. Il s’agissait de les placer correctement pour « reformer » papa tout entier. Un puzzle simple et personnalisé…

Lisette a joué avec chaque morceau : elle les a tordus, les a déplacés, les a secoués… Ensuite, elle les a observés, toute contente de reconnaître des parties du corps. A la fin, elle a empilé tous les morceaux.

Elle ne comprenait pas ce que j’attendais d’elle malgré mes démonstrations et mes tentatives sans et avec modèle sous les yeux…

L’activité lui a plu : elle a passé une bonne dizaine de minutes dessus mais elle n’a pas du tout fait ce que je pensais !!

Que s’est-il passé ? C’est bien sûr la question que je me suis posée… Je ne suis pas sûre de la réponse mais je pense que l’activité n’était pas adaptée, elle était trop dure.

Parfois, c’est le cas inverse qui se produit : l’activité est trop simple, notre enfant n’accroche pas et s’y détourne rapidement… Pas facile de trouver le bon dosage de difficultés !

J’ai tout de même gardé cette activité en tête pour lui proposer de nouveau un peu plus tard… Je vous en reparlerai certainement dans un futur article !

Situation n°2 : activité dessin libre avec des feutres

Comme je vous l’ai raconté dans un article précédent, le dessin libre est une activité qui plaît énormément à Lisette d’habitude.

Ce jour-là, j’installe sur sa table une grande feuille A3 et sa boîte de gros feutres. C’est le matin. Je privilégie les activités qui demandent de la concentration le matin quand je peux. Lisette est calme… Les meilleures conditions semblent réunies…

Au bout de 2 minutes, Lisette se détourne complètement de l’activité, elle part jouer ailleurs et n’a pas envie de revenir dessiner. Durant cette semaine-là, je lui ai proposé de nouveau le dessin et elle a eu le même comportement…

Que s’est-il passé ? Elle n’était pas fatiguée, pas agitée. Je pense donc qu’elle avait tout simplement envie de faire autre chose à ce moment là. Cette attitude a été passagère car depuis, elle dessine de temps à autre et a retrouvé tout le plaisir d’avant !

Situation n°3 : tris par couleurs avec les pions colorino

Avec le jeu de mosaïque colorino, j’avais proposé une activité toute simple à Lisette encore toute petite (17 mois), je vous l’avais expliqué ici.

Un peu plus tard, j’ai voulu réutiliser une partie des pions de ce jeu pour une activité de tris par couleurs. Dans une boite, j’avais mélangé des pions de trois couleurs différentes, il s’agissait de les rassembler par couleur.

Lisette n’a pas du tout adhéré à cette activité. Pourquoi ? C’était un soir, Lisette était assez agitée et fatiguée. Pourtant, elle commence à distinguer certaines couleurs, je m’en suis aperçue dans d’autres situations. Elle n’a pas été intéressée par l’activité. Ce n’était pas le bon moment…

Ah, parfois, ils nous font tourner un peu en bourrique nos petits, n’est-ce pas ??